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更新时间:2019-09-10  浏览次数:

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第一部分:未来学校重新定义教育网易记者:近些年您多次提到“未来教育”这个概念在刚刚过去的6月份您出版了一本新书《未来学校:重新定义教育》您写作这本书的缘起是什么朱永新:这本书写作的缘起其实是探讨未来教育的一个非常重要的走向为什么要探讨未来教育的走向现在我们正处在教育转型关键期新的教育技术在发展从慕课到翻转课堂新的科学技术在发展像人工智能、大数据、区块链都给教育提供了一种新的可能性继互联网改变了商业、改变了金融、改变了人们的很多生活方式之后下一个风口或者关键点可能就在教育上所以教育发展需要做一个非常好的预案还有一个很重要的原因这些年来我和我的同事们一直在推进新教育实验研究新教育未来会走向何方比如孩子们到底应该学什么应该怎么学我们发现传统的学校、课堂已经不能完全适应现在孩子们的学习需要了我们常说方向比努力更重要我们必须看清未来的方向才能进行有针对性的变革这本书其实从2015年就开始写了虽然只有几万字但用了三四年才写完我写一本书所花费的时间从来没有这么长过当时我写《中华教育思想研究》80万字的书也只写了三年所以它的确很重要它不仅是在畅想未来更重要的是变革当下它是一个教育改革的方案是关于中国未来教育发展的一种探索性思考网易记者:您在书中描述了一幅极具未来感的教育蓝图比如:传统意义上的学校消失变成教育服务机构和数据中心;课程是政府教育部门招标、全社会竞争中标的;老师来自全社会扮演人生导师的角色等那么您对“未来学校”做出这种判断的基础是什么朱永新:我书里所有的判断在现实生活中都已经有案例了这些案例有的在美国有的在日本有的在欧洲有的就在我们中国现在提供教育资源的已经不仅是传统学校的教师了很多社会教育机构都在为孩子、为学校提供各种各样的教育资源学校如果只依靠编制内的教师是无法满足孩子们的教育需要的所以一些学校聘请专业的艺术家到学校从事艺术教育聘请资深的课程专家到学校教授数学其实政府购买公共课程、购买优质课程已经成为一种新的可能性未来人工智能教师甚至会出现在课堂里把知识传授任务完全承担起来人类教师的角色会发生很大的变化再说课堂问题现在的课堂千篇一律孩子们几岁入学、每堂课学什么、每堂课的时间多长都有规定其实几十个孩子在同一个课堂里同步学习同样的内容这是大工业时代的思维是批量生产人才的思维这种模式满足了大工业时代对人才培养效率的要求有它的合理性因为在当时知识本身就是一种稀缺资源必须由少数拥有知识的人利用课堂、学校的形式来传递这些稀缺的知识资源但未来不是这样的现在知识已经铺天盖地孩子们随时随地都能获得各种各样的信息和知识没必要再到课堂里专门学习所以未来的课堂是孩子们进行自主探索的地方项目式学习是孩子们进行合作探究的一个非常重要的模式而且项目组里并不是同年龄的人而是对同一个课题有兴趣的人他们组织起来超越了现在的年级和年龄我认为“混龄学习”会成为未来教育的一个发展方向其实我读大学时就是混龄学习我是第一届恢复高考时进入大学的同学之间的年龄差可以达到20岁大家一起学习互相帮助彼此互补比现在的同龄大学生好得多未来混龄学习可能会成为一条新的学习风景其实现在很多父母带着孩子学钢琴、学科技自己也同步学习这已经是混龄学习的雏形了定制化学习也是未来教育的一个发展方向未来学生完全根据个性化的需要向学校提出要求让学校配备教师资源和各种社会资源帮助自己学习所以我这本书里提到的很多有点天方夜谭的内容其实在现实生活中都是有依据的都是有可能实现的网易记者:您认为“未来学校”要想变成现实必须具备哪些条件朱永新:我觉得现在是万事俱备只欠东风这个东风不是技术的东风因为技术准备已经完全到位了我书里提到的所有场景包括学分银行制度、教育评价制度等最关键的是需要思想的改变需要国家的决策我们特别期待国家的最高决策者能够意识到在这样一个教育大变革的时代如果我们及早用国家的力量推进顶层设计进行宏观部署中国就可以在整个世界的教育发展中弯道超车成为最先进的教育现代化国家比如我们完全可以建立一个国家级的教育资源平台把中国以及全世界最好的教育资源都放到这个平台上包括现在学校里的所有课程从零岁到一百岁从摇篮到坟墓不同类型的人都可以从平台上找到自己需要的学习内容 这是我们国家完全可以做到的事情组织专家对各个市、各个学校、各个社会教育机构研发的所有最好的课程进行评估由政府购买后放到平台上免费向全国人民开放还有我们可以建立不同的学习中心鼓励所有人不仅包括传统学校还包括社会教育机构、公益组织、企业、研究院所都为教育提供资源形成一个个学习中心让不同的人根据自己的兴趣和需要选择最适合自己的内容国家只需要制定一个国家教育标准至于你在哪里学习怎样去达到这个标准可以有很大的自主性有更多的选择空间和自由而不是像现在这样只能按照固定的流程去学习只能被划进指定的学校这是一个大工程需要国家进行顶层设计宏观部署这样一个教育变革运动主动迎战其实民间已经在悄悄进行这种变革了但这种变革是自发的不是自觉的处于一种无序的状态而且仅靠民间进行自下而上的变革需要一个特别漫长的进程第二部分:新教育实验中国素质教育的一面旗帜网易记者:多年前您也出版过一本影响深远的书《我的教育理想》探索新教育实验取得了令人瞩目的成绩2018年“新教育实验”获得国家教育部评选的基础教育教学成果一等奖在建国70周年中国教育发展史上新教育实验具有十分重要的地位作为发起者您认为新教育实验在中国教育改革和发展进程中扮演着什么样的角色朱永新:我给自己的定位是新教育实验是为中国教育探路作为一个民间的教育改革新教育实验可以想得更多、想得更远可以做一些突破现有体制、突破现有课程的探索性变革20年前我在写《我的教育理想》的时候跟现在写《未来学校:重新定义教育》有着同样的心情当时我在苏州做分管教育的副市长我想改变我们的教育因为大家对教育的批评抱怨很多那么到底什么是好的教育我们要办什么样的教育理想的教育是什么模样当时基于这样一种思考写了这样一本书这本书出版以后很多人说你写得很好但是做不到就像现在这样很多人说你在《未来学校》里描绘的蓝图很好但是做不到我告诉他们可以做到从找实验学校开始我们进行了漫长的探索1999年我去了常州市武进区湖塘桥中心小学这是新教育实验的第一所学校一所乡村学校它跟着我们做了20年的新教育实验这20年的变化是难以想象的我们培养了54名中小学校长其中5名教育集团总校长、5名特级教师、2名特级校长、2名高级校长一所乡村学校培养了这么多优秀教师和校长在全中国我不能说肯定找不到第二所但恐怕是很难找到的武进区的教育局长说新教育实验其实已经改变了武进的教育生态支撑了武进基础教育的半壁江山这还只是一所学校带来的变化现在新教育实验已经从一所学校发展到了5216所学校超过500万教师和学生在跟我们一起进行这样的探索我们提出了新教育的十大行动包括:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育等我们研发了“晨诵、午读、暮省”的儿童课程以及教师成长的吉祥三宝包括:专业阅读站在大师的肩膀上前行;专业写作站在自己的肩膀上攀升;专业交往站在团队的肩膀上飞翔这些都在很大程度上影响和改变了教育生态提升了教育品质很多学校通过几年的发展教育质量有了很大进步尤其是边远地区的农村网易记者:从一所乡村小学中走出了54名中小学校长您认为新教育实验在教师培养上能取得这种成就的原因是什么朱永新:因为新教育实验唤醒了教师的教育良知唤醒了教师的成长激情同时让教师知道怎样能够更好地发展、更快地成长怎样找到教师职业的尊严教育最关键的要素就是教师教师被点燃了孩子们就会被点燃孩子们被点燃了教育的品质就会提升所以我经常说:“谁站在讲台前谁就决定教育的品质”多年来新教育实验在培养教师方面是非常有成效的我举一个例子中国教育报每年会评选“年度推动读书十大人物”从2005年到2018年每年十大人物里都有新教育的老师最多的一年大概有四个中国有1600万老师每年选十个人总能选到新教育的老师这说明新教育团队的老师是中国教师群体里最优秀的2019-09-02 我在山东诸城参加新教育的一个种子教师峰会和一批来自农村的优秀教师交流其中一个来自河南山区的种子教师讲述了自己的成长故事让我十分感动这位老师班上有80多个孩子她一开始是教化学的后来因为学校里没有语文老师就让她改教语文她按照新教育的理念让孩子们大量地阅读、写作开展丰富多彩的活动结果孩子们的成绩不仅没下降反而大幅度上升在整个学校里非常突出语文是第一名数学是第二名她是从两年前开始参加新教育实验的经常坐硬座参加新教育的各种活动她说自己教了20年书最近这两年的收获超过了前面18年所有收获的总和所以新教育实验对教师的影响确实很明显去年美国休斯顿教育局研究人员做了一个很有意思的研究他们将新教育实验学校和非新教育实验学校的教师进行对比主要考察四个变量:一是学历你是博士、硕士、本科、专科还是中师;二是年龄你是是50多岁快退休的还是20多岁刚工作的或者三四十岁工作了一段时间的;三是区域你在中心城市如北京、上海还是二线城市或者乡村;第四个变量就是新教育你有没有参加新教育结果发现教师是什么学历不重要什么年龄不重要在哪里也不重要最重要的是有没有参加新教育在美国教育学会年会上这个结果引起了大家的好评这让我很欣慰因为它说明新教育实验对改变教师、改变区域的教育生态、提升教育质量发挥了很大的作用所以我们经常开玩笑说:“新教育不追求分数但是我们不害怕考试同样可以取得好成绩”网易记者:未来对于新教育实验的发展您的目标和愿景是什么朱永新:新教育未来的愿景主要有两个:第一成为中国素质教育的一面旗帜为中国探索出一条素质教育的道路不刷题不应试同样可以提高学生素质现在看来这条道路渐渐清晰了第二成为扎根中国大地的教育学派习近平总书记在全国教育大会上指出要坚持扎根中国大地办教育其实新教育实验就在扎根中国大地办教育这20年的努力没有白费最近美国麦克劳希尔公司出版了一本书叫《China New Educational Experiment in Action》意思是行动中的中国新教育实验介绍了新教育实验20年来的发展成果20年来这家公司一直跟踪我们已经出版了17本我的英文著作现在总共有大概24种语言翻译了我的一些著作主要是关于新教育实验的这说明新教育实验引起了国际教育界的关注第三部分:建国70年从“穷国办大教育”到“大国办强教育”网易记者:建国70周年中国教育不断改革发展实现了从“穷国办大教育”到“大国办强教育”的战略转变您从教也已经40多年可以说亲身参与、亲眼见证了中国教育的成长和进步在这个过程中有哪些让您印象深刻的里程碑或者关键点朱永新:中国教育发展的这70年是非常辉煌的70年虽然走过一些弯路但是经过70年的发展我们实现了穷国办大教育正在大国办强教育不断向现代化教育强国迈进尤其是改革开放40年以来我觉得有几个重要的里程碑第一恢复高考改革开放40年能够取得如此大的成就和恢复高考有非常重要的关系恢复高考意味着我们开始尊重知识、尊重人才、尊重教育规律这是整个中国改革开放的起点为中国发展提供了更好的人力资源和智力资源一批优秀的青年人才进入各行各业第二高考扩招中国本来是一个接受高等教育人数相对较少的国家1999年高考扩招当时主要是想拉动经济发展但它事实上推进了中国高等教育的大众化和普及化中国的高等教育普及率从不到25%发展到了现在的接近50%中国成为世界上接受高等教育人数规模最大的国家之一这和恢复高考一样满足了各行各业对人才的需求起到了非常关键的作用第三义务教育全免费我个人也参与其中推进了一些工作我是比较早建议义务教育免费的政协委员从2003年就开始呼吁到2006年国家提出要在农村实现“两免一补”即免学杂费、免教科书费补助寄宿制学生的生活费用同时2006年修订了《义务教育法》正式规定义务教育全免费这在很大程度上解决了过去“人民教育人民办”存在的一些缺陷国家更多地承担了义务教育的责任第四学前教育的三年行动计划在2013年之前学前教育的普及率是非常低的不到10%大概只有5%左右经过两个三年从2013年开始的第一个三年到2016进入了第二个三年现在学前教育的普及率已经超过了80%这在很多国家可能要用近百年或者几十年的时间而我们只用了不到十年就完成了学前教育的基本普及化这是一个非常了不起的成绩当然在这个过程中因为发展太快很多工作准备得不够充分也存在一些缺陷比如教师素质、教育质量等第五强力推动职业教育发展在2019年两会上李克强总理开出了职业教育的大礼包拿出1000亿元用于职工技能提升和转岗转业培训同时职业教育大规模扩招100万人当然此前我们国家已经实施了中等职业教育的免费以及提供补助这在很大程度上为职业教育的发展提供了更好的背景以上就是建国70周年中国教育发展的几个关键点从学前教育、义务教育、高等教育再到职业教育几乎全面铺开第四部分:建言献策扎根中国大地办教育网易记者:近年来在教育方面您都提出了哪些建议和议案您认为哪些可以作为中国教育未来改革和发展的突破口朱永新:在2003年担任全国政协常委之前我曾经在江苏省做过政协委员1993年担任江苏省政协委员的时候我提了一个建议建议江苏省把当时的科技兴省战略改成教育兴省或者科教兴省1995年江苏省接受了我的建议这让我体会到作为一个政协委员建言献策可以推进国家的民主政治进程也可以推进国家的教育改革所以2003年做了全国政协常委包括2008年转到全国人大做常委2013年又回到全国政协做常委在这十多年的参政议政过程中我差不多每年都会提10个以上的建议或者议案其中80%是围绕教育展开的这些建议都是我长期研究的结果我把教育研究和建言献策进行了整合我觉得提出的建议要有根据要有水准要有前瞻性要有可操作性所以每一条建议背后都是有研究支撑的比如农村免费义务教育、全国免费义务教育这些都成了国家政策再比如我从2003年就呼吁建立国家阅读节虽然现在还没成为国家政策但其实已经在影响政策了全民阅读已经成为一个非常重要的国家战略写进了政府工作报告还有一些关于立法的建议像学前教育立法、学校法立法、公共图书馆立法等以及建立国家教育资源平台这也是我多年前提出的政策性建议好的建议需要进行认真研究要在恰当的时候才会得到真正的重视这些年来我把自己提出的建议、参加两会的历程都写成了书原生态地记录下来这种做法在政协委员、人大代表中也并不多见一方面能够记录自己参政议政的过程另一方面也是促进自己不断思考的一种非常重要的动力网易记者:对于中国教育未来的发展您有什么寄语朱永新:中国教育发展是中国发展的一个最重要的基石也是中华民族伟大复兴的一个最基础的工程没有教育的振兴不可能有国家的振兴所以教育强则国家强教育兴则国家兴我觉得未来仍然要加大对教育的投入力度加大对教育关键点的关注比如教师成长、现代教育技术的应用特别是对未来教育的一个整体性战略思考习近平总书记在全国教育大会上讲了教育改革发展的“九个坚持”每个坚持都要认真地落实特别是研究怎样真正扎根中国大地办教育怎样真正借鉴世界教育改革和发展的经验并在此基础上走出中国特色的社会主义教育道路比如未来中国的孩子到底应该学什么怎样让孩子既拥有世界眼光又拥有中国精神怎样让孩子能够应对未来社会的各种变革怎样让孩子既有社会责任感又有批判性思维怎样让孩子既有非常扎实的知识背景又有更强的自我探索和自我成长能力我觉得这些问题都是未来教育需要去思考和探索的其实在《未来学校:重新定义教育》这本书里我已经有了初步的方案我也非常期待教育行政部门能够看到这本书关注这本书至少可以提供一个选择一种可能进入中国答卷>> 本文来源:网易教育 责任编辑:王亚楠_NBJ9832 gg960 gg200x300 gg590 gg300 post_right_ad .
全国有162个实验区,提出根据黄河湿地生态破坏情况责令两矿业公司完善涉案两个矿区的生态修复方案,收到检察建议后,三彩家2.除了线上APP,最后今天”。一条“#周柏豪声明#”的话题迅速占据微博热搜第一位。解决了国外技术只能吃“精煤”的缺陷,核心技术直接关系项目的成败。据介绍。
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